４年生 国語科 プラタナスの木 11月 21年 都田小学校 ブログ 都田小学校
安小ニュース 4年生の国語「プラタナスの木」の授業風景です。 登場人物の気持ちは、なぜ変化したのかについて、本文から根拠となる表現を見つけて考え、話し合っていました。 一人一人が、根拠をはっきりとさせていたので、どの子の意見にも説得力第4学年「ごんぎつね」「プラタナスの木」の実践に取り組んだ結果、次のような成果 （ ）と課題（ ）を得た。 人物関係図や一枚のシートに考えをまとめる「プラタナスシート」のような言語活
４年生 国語科 プラタナスの木 11月 21年 都田小学校 ブログ 都田小学校
安小ニュース 4年生の国語「プラタナスの木」の授業風景です。 登場人物の気持ちは、なぜ変化したのかについて、本文から根拠となる表現を見つけて考え、話し合っていました。 一人一人が、根拠をはっきりとさせていたので、どの子の意見にも説得力第4学年「ごんぎつね」「プラタナスの木」の実践に取り組んだ結果、次のような成果 （ ）と課題（ ）を得た。 人物関係図や一枚のシートに考えをまとめる「プラタナスシート」のような言語活